Instrucciones: Leerán y estudiarán los recursos ofrecidos sobre la célula en esta lección. Luego con la información adquirida contestarán la prueba de avalúo.
Tarea: Verán, leerán y analizarán los siguientes recursos para conocer más acerca de la célula, sus organelos y la función en cada una de ellas.
Este fue el primer Google Forms que creamos, antes de hacerlo pensaba que sería algo complejo pero al terminarlo me di cuenta que es todo lo contrario. Para hacerlo utilizamos Google Drive en el área de formularios. Luego empezamos a diseñarlo y a poner todo tipo de preguntas, según fue pasando todo el profesor nos ilustró como cambiar la composición de cada una. Fue una experiencia muy buena y que sé que utilizaré como futura maestra. Esta herramienta permite medir el conocimiento de tus estudiantes y el gusto por un tema de una manera fácil, entretenida y rápida para todos, algo fuera de lo tradicional que hará que el proceso de aprendizaje mejore muchísimo.
Cuando llegue a la clase me resulto muy curioso que el profesor salia en sus presentaciones y también las narraba. Desde hace tiempo había visto el botón de "record" en PowerPoint, pero nunca imagine que lo llegara a utilizar, hasta que llegue a esta clase. El profesor nos asigno escoger un tema y realizar una presentación con "voice over", que significa narrar nuestra presentación como si la estuviésemos dando al frente. Yo soy de las personas que siempre escribe demás y esta presentación no fue la excepción. El vídeo que realizaríamos tenia un máximo de cinco minutos de duración y eso yo lo grabe en mis primeros 4 slides. Después de hacerla, tuve que empezar a quitar lo menos importante, aunque para mi todo era importante. A diferencia de la mayoría de mis compañeros, yo no fui al estudio de grabación, y opte por mi computadora en mi hogar. Grabe diapositiva por diapositiva, hasta que quedara bien porque se me enredaban mucho las palabras por ir rápido.
Una vez concluí ese proceso empezó el peor, buscar como grabar la pantalla de mi computadora. Mi primera opción fue CamStudio porque mi padre la ha utilizado antes y pensaba que era buena, hasta que me toco descargar el instalador. Al comenzar a descargar el archivo mi computadora detecto un virus de esa pagina, así que procedió a bloquear todo. Dentro de mi desesperación pensé que cambiando de Chrome a Explorer habría mejoría, pero no, el virus no era solo en Chrome y después de intentar cinco veces me di cuenta que ese no era el programa adecuado. Tome la decisión de ir a Screenr, la pagina que para mi sorpresa no corría con Chrome. Cambie nuevamente de navegador y baje Java para poder grabar, todo estuvo bien el único problema fue que nunca se publicó y no obtuve el vídeo. Mi ultima opción fue Camtasia (mi salvación), aunque decia que se tardaba nueve horas, si nueve horas en descargarse, pero no me quedo otra salida y gracias a Dios bajo como en 15 minutos o media hora. Este software es el mejor del mundo, y súper fácil para utilizar, yo tengo el "free trial" y trabaja a las mil maravillas. Finalmente logre obtener mi vídeo y subirlo a Youtube que fue un paso sencillo y aunque me costo muchísimo trabajo hacer la tarea me siento orgullosa de mi y de mis compañeros porque este trabajo fue la prueba de lo que hemos aprendido y de como aprovechar todas las herramientas que los software nos ofrecen. En fin, no cambiaría nada de mi experiencia porque ahora la miro y digo wow aun así logre lo que me propuse.
¿Alguna vez habían escuchado sobre un infográfico? No verdad... Yo tampoco hasta que el profesor nos dijo lo que era. Su nombre es bastante literal, es un gráfico con información detallada y usualmente corta. Para realizarlo utilizamos la pagina de internet piktochart. Allí nos creamos una cuenta que nos permitió tener los "features" básicos gratuitamente. El infografico generado fue hecho con información relevante sobre el tema que elegimos para la presentación con voice over que verán mas adelante. En mi caso, que era educación a distancia busqué sus ventajas y cree mi trabajo. Fue fácil hacerlo, lo difícil fue decidir cual "template" utilizar, pero al final el resultado fue fascinante. Entiendo que mis compañeros y yo quedamos muy a gusto con este método de enseñanza y la ventaja que tiene de llamar la atención. Realmente me encanto este laboratorio, porque aprendimos a hacer algo fácil y muy eficiente, de verdad agradezco al profesor por enseñarme esa técnica.
Luego de estudiar en clase como hacer una monografía, fue tiempo de poner todo lo aprendido en práctica. El profesor nos asignó hacer una monografía sobre derechos de autor y plagio. Al buscar información para realizar el trabajo, aprendí muchísimo. No sabia que en Puerto Rico hay un Registro de Propiedad Intelectual, ni mucho menos todas las leyes que hay, porque para mi todas eran la misma. Entendí que Derechos de autor es una parte de la Propiedad Intelectual porque también esta la Propiedad Industrial. Otra cosa que aprendí fue todas las leyes federales que cubren el delito del plagio y son aplicables en nuestro país. Algo que me estuvo curioso fue que cuando existe una ley federal que cubra cierta parte de un tema, no puede haber una estatal que cubra lo mismo, es decir. que a la ley federal se le "añaden" otras secciones para completarla. También vi un caso muy importante de plagio en Puerto Rico, el del profesor de la UPR en Cayey Iván Ríos. Este hombre cometió plagio, ya que le robo descaradamente las publicaciones a otra persona. Dicha persona hizo los movimientos pertinentes al enterarse del robo, pero nadie hizo nada, así que ella opto por comunicarse con la prensa. Cuando esto sucedió rápidamente dejó de ser parte del Sistema, ya que, nuestras universidades tienen cero tolerancia con este delito del plagio. En fin, al hacer la monografía puse en mi practica todo el conocimiento de Word, dividir las paginas y al igual que mis compañeros entendí que hay pequeños e inocentes actos que son clasificados como plagio, y pueden arruinarte tu vida por siempre.
Un tema que recientemente estuvimos haciendo en clase fue trabajar con PowerPoint. Para esto el profesor nos mostró como crear un fondo de pantalla efectivo para una presentación. Lo primero que hicimos fue escoger una foto que nos gustara, pero no muy colorida porque sino no serviría. Luego entramos a "slide master" en Power Point e insertamos formas hasta crear los slides que utilizaríamos en toda la presentación. Básicamente eso fue todo lo que hicimos y fue muy constructivo al momento de hacer presentaciones para otros cursos. Me sentí bien durante el proceso porque llevo mucho tiempo trabajando con el programa y el nuevo "feature" mostrado en clase no fue difícil de manejar.
