Otra conocimiento impartido por el profesor Ferrer fue el de Microsoft Excel. En esta herramienta ya yo tenía un poco de conocimiento debido a que en mi escuela superior por el programa de ADEM tuve la oportunidad de tomar un curso sobre Excel y competir bajo su categoría. El profesor refrescó mis conocimientos sobre los diferentes tipos de flechitas que hay y para que sirve cada una de estas. Vimos un ejemplo de una lista de estudiantes y como se les sacaba su promedio y la nota en letra. Esta ultima requiere de una formula especial que se encuentra en el área de "help" de Excel. Allí buscamos en nuestra computadora bajo el nombre de IF y escogemos la tercera formula, a la cual le hacemos los arreglos pertinentes para que funcione en nuestra libreta y eso es todo.
Con la información que el profesor nos ofreció logré hacer la libreta de calificaciones. En esta tuvimos alrededor de 30 estudiantes con 10 calificaciones, sacamos su promedio y su nota en letra. El tener el vídeo me ayudo muchísimo porque aunque sabia trabajar con Excel yo no sabia que tenia que hacer completamente. El trabajo fue fácil de completar y para nada largo, me gustó hacerlo.
Este fue el último trabajo de la clase. Un curso del cual puedo decir que me llevo muchísimo, no tan solo por lo académico sino en lo personal. Más allá de darnos EDPE3129 el profesor José Ferrer dio la milla extra por enseñarnos a amar lo que hacemos. Su amor por la tecnología es grande, pero su amor por lo que hace es admirable, me gustaría ser algún día así en mi profesión independientemente de cual sea, de verdad muchas gracias.
Uno de los elementos mas importantes del curso lo es la creación del ePortfolio o portafolio electrónico. Dicha creación se utiliza en la Practica Docente ya que allí publicarás las diversas tareas que realices. Nosotros para poder hacerlo trabajamos con Google Sites, y luego de escoger el template genérico, hicimos varias secciones. Entre estas mi autobiografía, filosofía educativa, enlaces a recursos, muestra de mi trabajo, etc. Este enlace es muy importante porque lo usaré más adelante si es que sigo la carrera de maestra, por eso de verdad espero que no se me olvide.
Instrucciones: Leerán y estudiarán los recursos ofrecidos sobre la célula en esta lección. Luego con la información adquirida contestarán la prueba de avalúo.
Tarea: Verán, leerán y analizarán los siguientes recursos para conocer más acerca de la célula, sus organelos y la función en cada una de ellas.
Este fue el primer Google Forms que creamos, antes de hacerlo pensaba que sería algo complejo pero al terminarlo me di cuenta que es todo lo contrario. Para hacerlo utilizamos Google Drive en el área de formularios. Luego empezamos a diseñarlo y a poner todo tipo de preguntas, según fue pasando todo el profesor nos ilustró como cambiar la composición de cada una. Fue una experiencia muy buena y que sé que utilizaré como futura maestra. Esta herramienta permite medir el conocimiento de tus estudiantes y el gusto por un tema de una manera fácil, entretenida y rápida para todos, algo fuera de lo tradicional que hará que el proceso de aprendizaje mejore muchísimo.
Cuando llegue a la clase me resulto muy curioso que el profesor salia en sus presentaciones y también las narraba. Desde hace tiempo había visto el botón de "record" en PowerPoint, pero nunca imagine que lo llegara a utilizar, hasta que llegue a esta clase. El profesor nos asigno escoger un tema y realizar una presentación con "voice over", que significa narrar nuestra presentación como si la estuviésemos dando al frente. Yo soy de las personas que siempre escribe demás y esta presentación no fue la excepción. El vídeo que realizaríamos tenia un máximo de cinco minutos de duración y eso yo lo grabe en mis primeros 4 slides. Después de hacerla, tuve que empezar a quitar lo menos importante, aunque para mi todo era importante. A diferencia de la mayoría de mis compañeros, yo no fui al estudio de grabación, y opte por mi computadora en mi hogar. Grabe diapositiva por diapositiva, hasta que quedara bien porque se me enredaban mucho las palabras por ir rápido.
Una vez concluí ese proceso empezó el peor, buscar como grabar la pantalla de mi computadora. Mi primera opción fue CamStudio porque mi padre la ha utilizado antes y pensaba que era buena, hasta que me toco descargar el instalador. Al comenzar a descargar el archivo mi computadora detecto un virus de esa pagina, así que procedió a bloquear todo. Dentro de mi desesperación pensé que cambiando de Chrome a Explorer habría mejoría, pero no, el virus no era solo en Chrome y después de intentar cinco veces me di cuenta que ese no era el programa adecuado. Tome la decisión de ir a Screenr, la pagina que para mi sorpresa no corría con Chrome. Cambie nuevamente de navegador y baje Java para poder grabar, todo estuvo bien el único problema fue que nunca se publicó y no obtuve el vídeo. Mi ultima opción fue Camtasia (mi salvación), aunque decia que se tardaba nueve horas, si nueve horas en descargarse, pero no me quedo otra salida y gracias a Dios bajo como en 15 minutos o media hora. Este software es el mejor del mundo, y súper fácil para utilizar, yo tengo el "free trial" y trabaja a las mil maravillas. Finalmente logre obtener mi vídeo y subirlo a Youtube que fue un paso sencillo y aunque me costo muchísimo trabajo hacer la tarea me siento orgullosa de mi y de mis compañeros porque este trabajo fue la prueba de lo que hemos aprendido y de como aprovechar todas las herramientas que los software nos ofrecen. En fin, no cambiaría nada de mi experiencia porque ahora la miro y digo wow aun así logre lo que me propuse.
¿Alguna vez habían escuchado sobre un infográfico? No verdad... Yo tampoco hasta que el profesor nos dijo lo que era. Su nombre es bastante literal, es un gráfico con información detallada y usualmente corta. Para realizarlo utilizamos la pagina de internet piktochart. Allí nos creamos una cuenta que nos permitió tener los "features" básicos gratuitamente. El infografico generado fue hecho con información relevante sobre el tema que elegimos para la presentación con voice over que verán mas adelante. En mi caso, que era educación a distancia busqué sus ventajas y cree mi trabajo. Fue fácil hacerlo, lo difícil fue decidir cual "template" utilizar, pero al final el resultado fue fascinante. Entiendo que mis compañeros y yo quedamos muy a gusto con este método de enseñanza y la ventaja que tiene de llamar la atención. Realmente me encanto este laboratorio, porque aprendimos a hacer algo fácil y muy eficiente, de verdad agradezco al profesor por enseñarme esa técnica.
Luego de estudiar en clase como hacer una monografía, fue tiempo de poner todo lo aprendido en práctica. El profesor nos asignó hacer una monografía sobre derechos de autor y plagio. Al buscar información para realizar el trabajo, aprendí muchísimo. No sabia que en Puerto Rico hay un Registro de Propiedad Intelectual, ni mucho menos todas las leyes que hay, porque para mi todas eran la misma. Entendí que Derechos de autor es una parte de la Propiedad Intelectual porque también esta la Propiedad Industrial. Otra cosa que aprendí fue todas las leyes federales que cubren el delito del plagio y son aplicables en nuestro país. Algo que me estuvo curioso fue que cuando existe una ley federal que cubra cierta parte de un tema, no puede haber una estatal que cubra lo mismo, es decir. que a la ley federal se le "añaden" otras secciones para completarla. También vi un caso muy importante de plagio en Puerto Rico, el del profesor de la UPR en Cayey Iván Ríos. Este hombre cometió plagio, ya que le robo descaradamente las publicaciones a otra persona. Dicha persona hizo los movimientos pertinentes al enterarse del robo, pero nadie hizo nada, así que ella opto por comunicarse con la prensa. Cuando esto sucedió rápidamente dejó de ser parte del Sistema, ya que, nuestras universidades tienen cero tolerancia con este delito del plagio. En fin, al hacer la monografía puse en mi practica todo el conocimiento de Word, dividir las paginas y al igual que mis compañeros entendí que hay pequeños e inocentes actos que son clasificados como plagio, y pueden arruinarte tu vida por siempre.
Un tema que recientemente estuvimos haciendo en clase fue trabajar con PowerPoint. Para esto el profesor nos mostró como crear un fondo de pantalla efectivo para una presentación. Lo primero que hicimos fue escoger una foto que nos gustara, pero no muy colorida porque sino no serviría. Luego entramos a "slide master" en Power Point e insertamos formas hasta crear los slides que utilizaríamos en toda la presentación. Básicamente eso fue todo lo que hicimos y fue muy constructivo al momento de hacer presentaciones para otros cursos. Me sentí bien durante el proceso porque llevo mucho tiempo trabajando con el programa y el nuevo "feature" mostrado en clase no fue difícil de manejar.
Esta semana comenzamos el tema del internet, y el trabajo que realizamos fue utilizando AnyMeeting y Google Hangouts. Como el profesor dijo, esto fue "ensayo y error". No hubo ningún tipo de tutorial, si queríamos saber algo teníamos que buscar nosotros mismos. Yo decidí seguir el ensayo y error, así que descargue AnyMeeting, la cual fue difícil encontrar gratis. Luego abrí el programa y empece a ver como trabajaba con el. Se supone que yo lo dominaría un poco mejor, porque anteriormente lo había utilizado con mi hermana para el propósito del curso también, pero al intentar trabajar con AnyMeeting me di cuenta que tal "dominio" no existía. La parte más difícil para mi fue contactar o incluir en la reunión a la persona con quien hablaba, le enviaba correos electrónicos y no llegaban o decían que estaba inactiva. Además tuve el problema que le di "lock" al meeting y no servía. Al usar Hangouts todo fue súper fácil y estaba online y en mi celular, así que no tuve que descargar nada. Para accesar solo entre con mi cuenta google desde la computadora y mi hermana desde su celular. La calidad de imagen fue muchísimo mejor y lo único malo fue el eco y sonido raro que se escuchaba por la cercanía a la otra persona.
Según las reacciones de mis compañeros en cuanto a la tarea, la mayoría piensa igual que yo. Que AnyMeeting es más profesional y a su vez más difícil que Hangouts. Ellos también tuvieron el problema del sonido al estar cerca, supongo que es algo normal. Esto fue bueno, porque me obligo a utilizar algo en mi celular que no sabia que tenia ese uso, pensaba que era otro chat y ya, y conozco el caso de una compañera que ahora sabe como entrar a los webinars de su trabajo.
Recientemente trabajamos en la clase con la realización de una presentación colaborativa utilizando Google Drive. Anteriormente había usado Google Drive, porque ofrece algo parecido a Word y ayuda a todos lo que no tienen Office, pero nunca había trabajado realizando presentaciones y menos colaborativas. La realidad es que estaba bastante confundida porque no sabía si los temas estaban divididos o no y como yo podía aportar. Según los compañeros fueron añadiendo información la presentación tomó forma y entendí como podía ayudar. El tema era presentaciones efectivas y debíamos dar consejos o buscar información sobre como construir una. Yo elegí el tema del presentador y como debe prepararse para dar una presentación oral efectiva.
Respecto a la dinámica del grupo esta fue muy parecida a la mía. Todos estábamos igual de perdidos y llenos de miedo con la presentación. Luego todo fluyó y nuestro trabajo para ser el primero fue bueno, hubo cosas a mejorar pero a mi me pareció que cumplimos con las expectativas del profesor.
Durante esta semana estuvimos realizando un boletín informativo utilizando Word y Gimp. El trabajo consistió en insertar formas al documento girarlas y darles colores llamativos. Dentro de esas insertábamos un texto. Hacer el boletín no se me hizo difícil, ya que, eran cosas básicas y sencillas. Lo más que puedo decir que me dió trabajo en Word fue acomodar las formas. Yo soy muy perfeccionista, y que un pico quedara más largo que otro me causó un poco de estrés al igual que cuando el pico de la forma de arriba no estaba alineada con las verticales. En torno al ambiente del salón note que todos o la mayoría le colocaron colores fuertes a su trabajo, al contrario del mio que tiene colores más suaves, esto tiene que ver con tu personalidad según el profesor. Pero aparte de esto, nuestro ritmo al trabajar y demás cosas fueron bien similares y todos nos sentíamos cómodos. Aprendí mucho en este laboratorio, y estoy segura que me ayudará mucho y dejaré atrás mis batallas con Publisher.
Aquí está el resultado final de mi boletín informativo:
La semana pasada trabajamos completamente en linea, la experiencia no me gusto mucho. Tenia que estar demasiado pendiente a la pagina, y sentía que se me olvidaba algo. En cambio, en la clase todo es mejor y si tengo dudas tengo al profesor en el momento para preguntarle, en internet no todo es así de rápido. En la plataforma de la clase estuvimos llenando encuestas, pero el trabajo principal fue utilizar GIMP para arreglar una foto que el profesor nos envío. Al principio pensaba que seria tedioso o no sabría hacerlo, pero fue todo lo contrario. Para ser mi primera vez utilizando el programa lo hice y lo entendí muy bien, la foto quedó como el profesor pedía en el tutorial. En mi caso lo más complicado que se me hizo fue borrarle las manchas y hacer la forma para aclararle los dientes al chico. En fin, doy gracias que estoy en la clase híbrida y no en la online, probablemente tendría muchísimo estrés y no entendería ni los trabajos sencillos muy bien.
Aquí esta el antes y el después de yo arreglar la foto:
Esta semana la clase no fue como de costumbre los martes, sino el jueves. Allí, seguimos trabajando con Microsoft Word. Esta vez creamos una rubrica en forma de tabla. Entre las cosas que aprendí, fue a distribuir el tamaño de las celdas equitativamente, hacer un encabezado con linea (sin ser entrecortada), a usar los margenes para crear lineas para firmar, etc. El trabajo fue realizado en clase, y formaba parte de aquellos que si te ausentas los pierdes. La dinámica fue muy buena, aunque me perdí en una que otra ocasión porque la chica que estaban usando de ejemplo iba rápido, pero con esa misma velocidad logre ponerme al día.
La pasada semana estuvimos trabajando en clase con el
formato de una monografía en Word. Realmente aprendí muchas pero que muchas
cosas haciendo ese ejercicio. Lo sorprendente fue que el profesor dijo que esas
herramientas innovadoras para nosotros están en el programa desde su creación.
Esto fue un poco decepcionante, ya que, viví toda mi escuela superior
batallando con tablas de contenido, que al yo pertenecer al taller de Administración
de Oficina, requerían que fueran más profesionales y detalladas. Después de la
clase pasada, por fin sé que significan los “Heading”. Para mi ellos no tenían un
uso práctico, sino uno estético, por decir que se veía lindo o bonito. Pero ya
conozco que son básicamente el cuerpo de la tabla de contenido auto-generada. A
pesar que aprendí mucho, tengo que decir que fue un poco confuso arreglar el
documento. Lo más que me costó trabajo fue desvincular y enumerar las páginas.
Al hacerlo en mi hogar dependí muchísimo del vídeo tutorial colocado por el
profesor, pero finalmente pude completarlo, y además entendí y puse en mi
practica mi conocimiento.
En
torno al ambiente en la clase pasada, puedo decir que no me hizo sentir
relegada ni nada por el estilo. Al contrario, el asombro por las herramientas “secretas”
de Microsoft Word fue colectivo. Si no me equivoco todos o la gran mayoría desconocíamos
de esos truquitos. Incluso hubo compañeros que se perdieron varias veces, y los
entiendo completamente. Ya que, desvincular y enumerar tantas páginas de forma
diferente no era ni es nada fácil.
En esta semana estuvimos trabajando con el código EMBED. De todo lo que hemos dado hasta ahora es lo más difícil que se me ha hecho. Tantos códigos me confunden, y todo empeora cuando las computadoras cambian de idioma, en español se me hace difícil. También estuvimos trabajando con Box, solo diré que no fue tan relax como pensaba. Al entregar la tarea cambié los códigos que debía poner, y todo fue un fracaso. Después de todo pude arreglarlo, y mi frustración bajo. Otra cosa que sucedió en la semana fue la creación de las reflexiones, yo pensaba que íbamos por la #2, hasta que mi compañera me notifico que de hecho era la #4.
En cuanto a la clase no me siento tan mal, porque todos tuvimos dudas en las mismas cosas, y nos ayudamos. Ya el curso no es tan relax, y hay que estar super pendiente a todos los trabajos porque valen un montón, y si pierdes uno tu nota baja mucho. En fin, espero que esta semana sea más relajada.
En la pasada semana hicimos lo más famoso de la clase, el blog. Yo pensaba que seria algo difícil y mucho más trabajoso, pero al contrario fue sumamente fácil y rápido. Me impresionó bastante el poco tiempo que toma publicar algo tuyo en el internet, hasta me causó un poco de miedo. Además de esto, estuvimos realizando nuestra primera prueba en linea. Agradezco a Dios que soy bien curiosa, porque conozco compañeros que no sabían de la existencia de la presentación e hicieron la prueba sin ayuda de esta pero aun así sacaron muy buena nota.
Respecto a la clase me siento muy feliz. Cada día todos nos acoplamos y hablamos con más confianza. Es un buen curso y en el mismo me relajo mucho, ya que, no es el material común y corriente de otras clases.
Durante esta semana pasada he aprendido varias cosas en el curso. Comenzamos por la página de"CRUISE", esta fue una especie de desafío para mi. Cuando el profesor asignó el primer trabajo para la casa, la fun-troducción, realmente fue super confuso. Empecé a investigar por toda la página como publicaba mi famosa presentación, nunca lo conseguí, por eso tuve que hostigar al profesor por email para que me ayudara. Después de entenderlo todo, fue como que wow, no sabia hacer algo tan sencillo. Otra cosa que también aprendí fue a hacer las discusiones en linea, que por cierto se me hacen difícil porque nunca sé que decir. Como ejemplo esta el ensayo de la discusión de los vídeos, para hacer ese trabajo tuve que pensar bastante, debido a que no sabia como empezarlo y qué discutir sobre el tema. Respecto a los vídeos, aprendí bastantes cosas especialmente en el de "Did you know". Allí habían datos y cifras muy interesante que pude usar para la discusión. Por ultimo, aprendí como trabajar en general con la pagina y me ayudó bastante para mi laboratorio de Química General 2.
Acerca de la clase me ha encantado. A pesar de los trabajos que sé que vienen ya mismo, este curso me relaja. El profesor es pro estudiante y me gusta que promueve que sigamos nuestras verdaderas pasiones. También EDPE es agradable porque todos nos entendemos respecto a la tecnología y no aprendemos con la pizarra de tiza y el profesor hablador y aburrido.Por cierto, ya que el profesor mencionó tanto su ropa, confieso que el primer día su gabán me causo curiosidad. Es que era formal pero con una capucha y eso es relativamente nuevo y raro para mi.
Mi nombre es María B. Mercado Ojeda. He creado este blog como un requisito parcial del curso EDPE3129: El uso de la microcomputadora en la sala de clases. Aquí compartiré mis reflexiones que incluirán lo más que me llamó la atención de lo aprendido cada semana y sobre mi proceso de aprendizaje. También publicaré los trabajos realizados para el curso.
